Bienvenidos a LD&C

Desde su origen en 1998 y registro en Colciencias en el 2000, el grupo ha desarrollado alrededor de 30 proyectos. Ha publicado 32 artículos en revistas científicas/especializadas, 20 libros (siete de los cuales reportan resultados de investigación), cuatro capítulos de libro, un modelo basado en agentes), tres cartillas, y tiene asociado un semillero de investigación.

Sus actuales integrantes son Nadya González-Romero, Carlos Rico Troncoso, Adriana Salazar Sierra, Juliana Angélica Molina, Marisol Triana Perdomo, Magda Rodríguez Uribe, Tatiana Mesa Hoyos,

Pedro Antonio Chala Bejarano, Jorge Andrés Mejía Laguna, Sonia Patricia Hernández Ocampo, Andrés Hernández Perdomo, Edgar Aguirre, Diego Ubaque, Fanny Baquero, Javier Reyes y Carolina Plata.

En la actualidad el grupo cuenta con 15 integrantes, 2 con título de doctor, 1 candidato a doctor, 3 en proceso de formación doctoral y 8 con título de maestría. Tiene presencia en las redes:

  • Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (ASOCOPI)
  • International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL)
  • Red de Lectura y Escritura en Educación Superior (REDLES)
  • Latin American Association for Language Testing and Assessment (LAALTA)

Generar conocimientos teóricos, aplicados y prácticos sobre el lenguaje, con base en los cuales sea posible impactar positivamente las prácticas sociales, comunicativas, lecto-escriturales, pedagógicas e investigativas de los habitantes del país, a través de proyectos de investigación e innovación interdisciplinarios pertinentes y éticamente orientados hacia las ideas de ecología global, reconciliación y buen vivir.

Proyecciones de las líneas de investigación

En 2008, como producto de un trabajo de departamentos y con base en las investigaciones realizada hasta el momento se propusieron líneas de investigación, a las cuales cada grupo contribuiría desde sus apuestas investigativas

Lenguajes, aprendizajes y enseñanzas

En el momento actual,se abrió el camino para el estudio de la Interculturalidad no sólo en el ámbito pedagógico, sino en relación con procesos socioculturales en general, en torno a diferentes preguntas

Hipermediaciones, nuevas alfabetizaciones y procesos sociales en red

En el marco de esta línea, los intereses se han centrado en comprender y caracterizar los lenguajes, discursos, relatos y nuevas oralidades que emergen de las interacciones hipermediacionales; las nuevas prácticas de lectura y escritura y las nuevas alfabetizaciones

Lenguaje, discurso y sociedad

Una de las preocupaciones del grupo en la última década ha sido la integración de los saberes sobre los lenguajes generados desde la academia con los saberes locales de las comunidades, en procura de generar nuevos conocimientos

Proyectos de investigación
Semillero de investigación
Investigadores
Productos de investigación

Semillero Lenguajes, discursos y prácticas educativas

El Semillero busca realizar investigaciones y prácticas dentro del ámbito disciplinar de la Lingüística Aplicada; se enmarca en las líneas de investigación lenguajes, aprendizajes y enseñanzas y, lenguaje, discurso y sociedad. Nació en el año 2010 con un grupo de profesores y estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas que se interesaron en realizar un grupo de discusión sobre el discurso y las movilizaciones por la paz realizadas en 2008. Actualmente, el semillero trabaja con la Fundación In-Ju Huellas, la cual desarrolla una labor de alfabetización en lenguaje, matemáticas y derechos humanos con niños en la localidad de Usme. La Fundación realiza refuerzos escolares a niños entre los 6 y 12 años en matemáticas y lenguaje, con voluntarios de diferentes universidades de Bogotá (Universidad Distrital, Pedagógica, Nacional, entre otras). Estos refuerzos tienen un componente de arte, deporte y cultura con lo cual se busca construir paz, ciudadanía y mejorar la convivencia y comunicación entre los niños.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CURSO

Aportes desde el servicio

Primer aporte

Ofrecer programas de potenciación de destrezas narrativas a madres gestantes y lactantes y demás cuidadores primarios en zonas específicas del país, sobre todo aquellas en las que tiene presencia la Universidad a través del CPSFJ.

Segundo aporte

Generar y fortalecer nexos con las comunidades a través de proyectos formulados de acuerdo con sus necesidades y desde los cuales los saberes sobre los lenguajes y la comunicación sean cruciales.

Tercer aporte

Promover trabajos de grado y/o tesis que permitan generar conocimientos nuevos a la vez que se apoya a las comunidades en sus procesos vinculares

Nuestros integrantes

En la actualidad el grupo cuenta con 15 integrantes, 2 con título de doctor, 1 candidato a doctor, 3 en proceso de formación doctoral y 8 con título de maestría.

Nadya González

Directora Grupo

CVLAC

Carlos Rico

Profesor Investigador

CVLAC

Adriana Salazar

Profesora Investigadora

CVLAC

Juliana Molina

Profesora Investigadora

CVLAC

Javier Reyes

Profesor Investigador

CVLAC

Jorge Mejía

Profesor Investigador

CVLAC

Sonia Hernández

Profesora Investigadora

CVLAC

Magda Rodríguez

Profesora Investigadora

CVLAC

Marisol Triana

Profesora Investigadora

CVLAC

Tatiana Mesa

Profesora Investigadora

CVLAC

Pedro Chala

Profesor Investigador

CVLAC

Carolina Plata

Profesora Investigadora

CVLAC

Fanny Baquero

Profesora Investigadora

CVLAC

Andrés Hernández

Profesor Investigador

CVLAC

Edgar Aguirre

Profesor Investigador

CVLAC

Diego Ubaque

Profesor Investigador

CVLAC